2018年松江一中翱翔计划STEM游学课程圆满结束

        2018年8月21日，松江一中翱翔计划STEM游学课程圆满结束。此次课程为同学们带来了时下最新的物联网技术与应用以及人工智能的学习，让大家对物联网技术和人工智能有一个综合的了解，并结合课程内容参访了上海多个创新科技馆及企业----上海航海博物馆、建发上海物流中心、嘉定汽车城、阿里巴巴创新中心，还亲身体验了特斯拉无人驾驶技术，感受了高科技带来的便利。

        本次课程是上海市松江区教育局大力推广的翱翔计划重点项目，由上海市松江一中主办，美国皇桥国际教育集团承办。上海市松江一中近年来在各类科创类比赛中喜报频传，此次借教育局翱翔计划东风，为来自上海市松江区多所学校的优秀初中生带来当前国际上最热门的STEM教育，为松江区的科创教育进一步发展培养更多的优秀人才。

        在课程开始之前，皇桥教育特邀资深专家课题组设计课程，详尽地进行了上课及出行参访的安排，并精心准备了课程材料、上课要求及出行注意事项。课程不仅由资深专家授课，同时还邀请相关高科技企业高管进行讲座交流，探访物联网高科技的应用和发展，启发学生在该领域的创新性思路，指引学生在该学科的实践性探索，下面让我们一起来回顾一下这5天的精彩瞬间！

 

Day 1

        在开课仪式上，松江一中教务主任周钢老师向同学们传达了此次教育局翱翔计划的重要意义与对同学们的殷切希望，上海皇桥总经理何老师亲自为同学们介绍了整个项目的意义和内容，上海皇桥游学部负责人陈老师宣读了上课要求与出行注意事项。

        经过短暂而隆重的开课仪式之后，第一天的课程围绕物联网概述与传感器等核心技术、智能城市主要特征及物联网技术应用以及智能城市案例分析这三大主题展开。当代信息高速发展，物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段，不仅蕴含着巨大的增长潜力，也成为各国综合国力竞争的重要因素，在全球都掀起了一轮理论创新和产业实践的浪潮。

        袁教授及各位授课老师向大家详细介绍了物联网的起源与发展、核心技术、主要特点、发展趋势以及应用前景等，并以智能城市为例，详细剖析了物联网技术如何一步步实现在实际生活中的应用，解决人类面临的一系列难题。

        通过智能城市的案例分析，同学们不仅更好地消化了所学到的物联网技术知识，更加明白了技术是为了解决实际问题而服务，而实际问题并非像考卷上的试题一样有唯一标准答案，往往要求同学们综合运用各种技术来解决。

 

Day 2

        通过前一天的学习，同学们已经掌握了物联网技术的基本概念，也对于物联网的应用有了一定的概念。第二天的学习是在课堂外进行，同学们来到上海航海博物馆以及建发上海物流中心进行参访。

        上午，同学们来到上海航海博物馆，首先由工作人员带领大家进行参观讲解，同学们充满好奇地向工作人员提出了许多问题。在参观过程中，同学们不仅了解了中国航海的历史与发展，更是发现了在未来航海技术中，物联网技术将起着重要的推动作用，比如港口的智能化发展以及先进的船舶信息采集技术等。

        下午，大家来到建发上海物流中心参观物流的智能化管理系统。智能物流的出现，标志着信息化在整合网络和管控流程中达到了动态的、实时进行选择和控制的管理水平。智能物流中所运用的RFID是物联网中最基础的传感器技术，目前RFID技术应用很广，如:图书馆，门禁系统，食品安全溯源等。同学们在参访过程中，也开始思考自己如何将传感器技术运用到传统行业，从而实现行业新的转型与发展。

  

Day 3

        人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器。随着人工智能逐渐融入生活领域以及拟人仿真智能机器人的应运而生，对人工智能技术伦理问题的研究也引起了许多学者和社会大众的关注。然而人工智能在各个领域中给人们带来的便利是不可否认的。

        第三天的课程围绕人工智能发展与社会伦理的冲突、人工智能助力人居更美好以及智能机器人技术发展前景这三个课题进行。袁教授向同学们讲述了人工智能技术的历史与发展，智能机器人作为人力劳动的替代品在各行各业的广泛运用，以及其技术发展前景。

        通过一天的学习，同学们对于人工智能技术有了更加深刻的了解，未来社会人工智能将快速发展，逐渐代替人类处理信息、数据甚至知识层面的事务，而人类将着眼于发展智慧及远见，从而根据人工智能提供的信息做出决定，领导一个主要由智能机器人组成劳动力的社会，大家是否做好准备了呢？

 

Day 4

        第四天，同学们全天外出实践，实践内容不仅包括物联网和人工智能的最新技术发展和应用体验，还有高管与同学们交流，分享创新经验，更有机会体验了神奇的无人驾驶技术。

        上午，大家来到嘉定汽车城，首先，大家分组参观了汽车博物馆,这里陈列着来自不同国家的风格迥异的不同年代的汽车。在了解了汽车设计与生产技术的发展之后，大家最期待的无人驾驶技术体验开始了，同学们在体验过程中对无人驾驶技术充满了兴趣。车上，老师告诉同学们，无人驾驶汽车是通过车载传感系统感知道路环境，自动规划行车路线并控制车辆到达预定目标的智能汽车。这种感知识别的设备是物联网的明显体现。

        下午是最后一个实践地点——阿里巴巴创新中心。是阿里巴巴集团基于互联网、云计算、大数据的科技类“双创”孵化服务平台,提供包括创业资金、场地、办公配套等硬件资源，以及资本对接、创业指导、税收减免、开发组件、分发推广、云服务资源等系列创业扶持。这个创新创业孵化平台已经成为了中国高新技术发展的一个风向标。

        通过一天的实践参访，同学们不仅了解了物联网技术和人工智能技术在工业领域最尖端的应用情况，同时也在与授课教师和参访地的工作人员及高管的交流中，了解了行业未来发展的前景及对技术和人才的期望，相信这不仅为同学们增加了知识和阅历，更是在同学们心中种下了对高新技术的向往与追求。

 

Day 5

        最后一天的课程中，教授带领大家串联起前四天学到的内容，并通过实际案例进一步深化同学们对物联网技术和人工智能技术的理解。下午，同学们在教授的指导下完成了探究性学习报告，并进行了探究课题的汇报展示，获得了宝贵的课程证书。

        课程结束之后，同学们纷纷表示，对于物联网和人工智能，我们人类目前所掌握的技术还非常少，这次学习只是带大家走进了以物联网和人工智能为代表的前沿技术，真正要成为这两个行业的佼佼者，不仅要求同学们能够掌握已有的知识，更需要同学们积极思考，面对生活中的难题能够勇敢地提出各自可能的解决办法。

        STEM课程的要求即融合各学科的基础知识，从而解决单一科目或者单一答案无法解决的难题。高新技术在人类社会的发展过程中起着至关重要的作用，相信大家在学习和参访过程中一定也发现了不少地方需要新的思路和解决办法，在未来的学习中，大家能够更加有目的性地去学习和研究，真正成为一个能够解决实际问题的高新技术人才。

 

        物联网技术和人工智能技术是目前高新技术领域最热门的两大主题，位于美国硅谷的许多高科技公司目前都争先在这两项技术的研发上互相追赶，中国要想在技术上赶超其他国家，对于青少年的STEM教育显得尤为重要。在五天的课程中，我们很欣喜地看到同学们在循序渐进的学习中逐渐掌握了这两项高新技术的基本知识，并能够充分发挥自己的创造力，提出了许多有意义的探究课题。

        少年强则国强，大家此次不仅收获了教授亲笔签名的证书，更大的收获是在学习和实践过程中增长的见识，在探究性学习报告的完成过程中发挥出的创造力，以及在这五天的时间里暗暗立下的决心与志向。